株洲光明学校电视片配音文案
 发布时间:2014/04/15

株洲光明学校电视片配音文案

这是一篇关于株洲光明学校电视片配音文案

校园创建于1959年,其前身为株洲光亮玻璃集团公司子弟校园,2006年改制后,变成石峰区一所公办小学。几年间,先后兼并了响石岭校园、选矿小学、枫叶中学小学部。现在,校园具有教学班30个,学生人数1500多名,教职工85人,办学规划居全区前列。校园占地25亩,建筑面积9500㎡,规划方正,环境优美,绿树环抱,桂子花香,是湖南省园林式校园。

70年代末的教学楼和一栋旧平房,条件粗陋,设备缺少,由于用房严重,没有专门的功用室,致使很多的教学试验、信息技能教学、课外艺体活动等无法正常展开,2009年就因硬件问题无法申报合格校园。
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。2009年,全市实施了“阳光体育工程”,市财务投入200万元建设了250米规范塑胶跑道,对裸露地上进行硬化,并将校园礼堂翻修一新;2010年,作为石峰区委、政府的教学跨过开展的三大重点工程之一,区财务投入1500万元,新建了一栋总建筑面积达5374.38m2的五层综合楼,2011年9月已正式投入运用,为迎候省合格校园检验,本年,区财务还投入450万元,依照《湖南省义务教校园园办学规范》配置了各类教学仪器和设备设备,建成高级电脑室2间、多媒体教室1间、图书阅览室3间、舞蹈室1间、科技活动室2间、风雨活动室1间。建成了智能校园网络体系,智能播送体系和校园电视体系,“安全校园”家校通渠道。老师人手一台笔记本电脑,每间教室装备了领先的电子白板及多媒体投影仪,完成了粉笔年代向数字智能年代的跨过;建成700㎡的规范化学生食堂,处理了师生中餐难的问题;为整体老师更换了全新的作业桌椅和储物柜,给单位装备了空调,为整体学生装备升降课桌椅,使师生的作业与学习条件得到完全改进。
似乎在一夜之间,陈旧的校园天翻地覆,焕然一新,处处彰显着传统与现代的完满交融,每一朵花都绽开了希望,每一片绿叶都摇曳出活力,每一个角落都滋润着夸姣与高兴……
字幕二:尽力文化引领,构建调和家乡
问渠哪得清多么, 为有源头活水来。为了让一切的孩子“有学上,上好学”,享用教学的夸姣,完成生命的生长,校园遵循“诗意幼年,调和人生”的办学理念,尽力构建“调和诗意”的主题校园文化,逐步构成了“暴风骤雨,润泽智慧”的教风,“点滴丰盈,和而不同”的学风,“阳光亮理,同心协力”的校风,校园文化氛围日益稠密。
校园活跃加入华东师大“新基础教学”试验项目,大力展开讲堂教学改革,探究实施“自学、自研、自解”,“导、读、研、练、结”的“三自四步”教学形式,尽力构建有效讲堂、调和讲堂。
校园注重现代教学技能基础建设和运用,推动信息技能与学科课程的有机结合。成立了校长任组长,亲以行政人员、各学科主管为成员的现代教学技能领导小组,配设了由单位主任担任主任的现代教学技能中间。经过全员训练,“个个懂理论、处处能上彀,人人会运用”,老师们运用现代教学技能的热心空前高涨,自觉建立了光亮校园QQ作业群,随时讨论教学的难点,沟通教学的心得。在平常教学中,推广“电子团体备课——多媒体教学——网络反思重构”的现代教学技能运用形式,信息技能课程覆盖率100%,讲堂运用率到达80%以上。
“众里寻她千百度,轻点鼠标一瞬间”,一切老师注册变成湖南基础教学资源网会员,上传下载、资源共享,让海量的信息为我所用,为教学教学效劳,让讲堂的宽度和深度得到无限的拓展。
鹤立鸡群不是春,百家争鸣春满园。走进光亮校园,你会为师生的调和而心醉。老师团队高效联合,调和猛进,运动场上有他们的飒爽英姿,篮球场上有他们你争我抢的身影,工会活动室里有他们对弈搏杀的风貌。如今,一只高水平、高学历的老师部队已然构成,在职老师中,中学高级老师18人,中学一级老师22人,小学高级老师38人;老师中本科学历26人,专科学历44人, 学历达标率100%。其中市级学科带头人1人、区级骨干老师2人,市区优秀老师十多人。
老师们爱生如子,作业敬业,专业生长。学生阳光亮理,张扬特性,学有所长。在明丽的阳光底下、雄壮的国歌声中,学生列着规整部队献上崇高的队礼,他们的心跟着鲜艳的五星红旗冉冉升起,在朝霞中激荡,在蓝天上翱翔。运动场上,阳光体育如火如荼,同学们动作娴熟,往来不断如飞,体育竞赛严重剧烈,动人心弦;书法社团的同学泼墨挥毫,颇具风仪;美术社团同学丹青挥洒,描写未来;音乐社团的同学细心领会,淌徉在音乐的海洋……
防地震演习、“听爷爷讲故事,做赤色接班人”、“情系盈江拉勐小学”手拉手献爱心活动、“庆六一、迎端午、颂经典”等特征专题活动,被中央电视台、株洲电视台、株洲日报等多家媒体报道。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。这是一个不盛产诗人的年代,却是一个人人神往诗意日子的年代。诗意是一种潇洒、一种奔放,一种心灵自在的境界。为此,校园开发了“诗润人生”特征校本课程,尽力寻求一条合适自个的特征教学之路。《画中有诗》、《吟诗作赋》、《走近诗人》、《诗意人生》已变成各年级的诗教课程主题。校园成立了老师的“阳光诗苑”,每个班成立了班级诗社,定时举办诗篇赏析、诵读会、唱诗会,经过诵读、唱咏,去感受诗的高雅与夸姣。新诗教,似一棵新芽,钻破冬日冰封的土壤;如一缕向阳,撩开春日蒙纱的晨曦。诗教活动在全校师生中播洒诗意的种子,让老师用诗意的眼光来解读孩童,孩童用诗意的方法来表达日子,让生命回归到教学之中,继而让生命在教学中“诗意”地存在,让校园变成师生诗意栖居的精神家乡,让幼年的夸姣成就终身的调和夸姣。


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